基于学生自主学习能力培养的基础医学课程教学改革

 基础医学论文     |     by 艾维学术     |      2018-08-10 15:53
  在传统的医学基础课程教学中,课程设置基本是围绕着学科进行的,而在教学方法上,则主要是以教师的讲解为主。在这样的教学模式下,我认为我们的主体地位会被忽视,我们的思维会受到限制,不利于我们自主学习能力的培养,需要对这样的教学进行改革。
  一、课程设置方面
  (一)对实验类课程进行整合
  基础医学课程的整合,在我国已经有一段时间,且整合的内容比较广泛,已经取得显著的效果。我认为在建设实验中心时,要从学科的特点出发,结合实际的教学目标,对原有的理论课性质的实验课程进行改革。由于传统的医学实验课程,主要是依附于理论课程而进行的,这样虽然能强化我们的理论知识,但却无法真正提高我们的动手能力,我们自主学习能力的发展也会受到阻碍。所以,我们应该将这类课程整合成为独立的实验课,如分子医学技能实验课、医学形态实验课等。同时,学校需要建设专门的医学实验室,为我们提供更多的实践机会,通过实践来培养我们的自主学习能力。
  (二)对理论性课程进行整合
  长期以来,我国的基础医学课程教学都是以理论教学为主的,教师和我们的观念已经根深蒂固,且理论课程体系已经比较完善,所以我认为要对其进行整合,必然会面临许多困难。现阶段,国们的医学院在实际的教学过程中,能够借鉴国外优秀教学模式的院校并不多。虽然有的院校在基础医学的教学过程中,已经尝试将其整合成为横向的课程模式,但还没有成功的对基础医学课程与临床医学课程进行纵向整合。因此,如果要实现这一目标,还需要经过长时间的努力。比如,有的院校在对基础医学课程进行教学时,已经形成器官系统模式,并对这些课程进行横向整合,对于纵向方面的整合,还处于摸索阶段,相信未来一定会实现这一点。
  二、教学方法方面
  (一)合理创设问题情境
  我认为培养我们的自主学习能力,可在基础医学课程的教学中通过情境创设来实现。比如,在正式上课前,教师通过创设不同的情境,提出一些开放式的问题,将我们的探索欲望激发出来,让我们以问题为导向,开动脑筋,发散思维,积极的去思考问题答案。同时,在教学过程中,教师要注意将其与其他学科联系起来,并注重用实际的临床案例来加强对我们分析能力的培养。通过对临床案例的讲解,提出相关的问题让我们思考,从而使我们能够为了解决问题而主动的思考,在思考的过程中,成功的提高我们的自主学习能力。
  (二)发挥教师的引导作用
  在传统的基础医学课程教学中,教师主要起讲解作用,而不注重引导我们去学习,就会阻碍我们各方面能力的提高。因此,我认为在对基础医学课程进行教学改革时,应转变教师的角色,让教师在教学中主要起引导作用,将我们作为教学的主体。并且,教师可利用我们生活中比较常见的一些事例,引出相關知识点,并引导我们学习。比如,利用社会上的热点“禽流感”引出相关病毒,以及免疫学的相关知识;用“流行性感冒”引出流感病毒相关知识,指导我们围绕这些知识展开学习。在教学过程中,教师还应充分了解我们的实际情况,针对不同我们制定科学合理的教学方案,将我们的学习兴趣和好奇心激发出来,使我们能够通过不同的渠道进行自主学习,并学会独立思考。
  (三)加强师生之间的交流
  在传统的基础医学课程教学中,教师与我们的互动很少,我们能够与教师共同探讨某个医学问题的机会更少,这样我们就很难受到教师的感染和熏陶。在基础医学课程的教学改革中,我认为应改变这一现状,创造一种和谐自由的环境,让我们和教师能够通过相关的教学平台,对一些医学课题进行交流沟通。比如,在学习消化系统相关知识时,教师可将一些常见的病例放在校园网的讨论专区,让我们可以在专区内对这一问题展开讨论,并可将自己的见解和认识分享出来,供大家参考。通过这样的方式,不仅能让教师对我们进行指导,还能让我们之间相互学习,共同进步。
  三、结语
  综上所述,在基础医学课程的教学改革中,应将我们自主学习能力的培养作为教学重点。,因此,作为高中生,我认为教师在实际的教学过程中,要分别从理论和实践方面,对课程设置进行改革,适当的增加实践教学内容,提高我们的操作能力。而对于教学方面的改革,我认为应该从教学情境、师生交流,以及教师角色的转变等方面入手,全面培养我们的自主学习能力。
  参考文献:
  [1]刘建明,梁淑娟.基于自主实验设计的研究生基础医学课程体系改革[J].中国组织化学与细胞化学杂志,2015,(02).
  [2]李雨庆,周学东,肖丽英等.病原微生物学自主设计性实验课程的设计与实施[A].2015年全国口腔医学教育学术年会论文集[C].2015.
  [3]郭静,刘晓燕,朱学江等.虚拟仿真教学平台在基础医学教学中的应用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2014,(06).

特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表艾维学术的观点,作者如果不希望被转载,请与我们接洽。如需在本站转载须保留本网站注明的“来源”。本文来源地址:http://www.antve.com/xueshufanwen/yixuelunwen/jichuyixue/17629.html


相关论文推荐:


公共卫生突发事件的流行病学调查应急处理对策 蛙携带虹彩病毒的分子流行病学研究
高血压流行病学特点及老年高血压防治效果观察 某精神科病区暴发疥疮感染的流行病学调查与控制对策分析
骨折后须长期卧床患者生活质量现状调查与护理措施制定 温经散寒、祛瘀止痛法治疗寒凝血瘀型原发性痛经80例
《手术患者皮肤管理记录单》在术后皮肤康复护理中的应用 有限元模型下颅脑温度的特性分析
如何利用颅脑简化分层传热模型进行温度预测 医学检验技术专业医用化学形成性评价的探索


上一篇:基础医学创新思维教学体系建构及本质特征
下一篇:补硒干预对寻常型银屑病治疗疗效的循证医学研究